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人工智能时代的VR视角

时间:2016-09-29 17:33:46 来源:中视典数字科技

本文根据中视典产品总监谢浩演讲进行整理

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中视典产品总监谢浩

谢浩:我是来自中视典数字科技有限公司,中视典成立非常早,2002年就成立了,一直是以虚拟现实为自己的主业,从2002年开始就是这样,2005年开始推出自己的虚拟现实软件品牌给用户提供快速生产内容、快速发布的工具。我们也总结了一下,到去年为止,一共介入了两千多个虚拟现实的项目,这个过程中间,公司一直是比较平稳的成长。

我今天给大家分享的题目是人工智能时代的VR视角,这是我自己的一些观点,拿出来和大家探讨,我认为在VR这个领域,真正的内生的驱动力将和人工智能绑得非常紧,国外一个网站对虚拟现实的研究,他把从发明透视图开始算作人内在对视觉和对虚拟现实进行的一些研究,然后从1968年的虚拟现实头盔到2000年左右的时候有投影的系统,到2014年、2015年的VR头盔,经历了很多次的起起伏伏,在整个过程之中,之前一直是以服务商业,服务军事类、教育类需求为主的。

这里我给大家分享一个,我看到的一个对虚拟现实比较好的定义,我剩下的话题也可能会从这个定义开始做一些延展。“虚拟现实是针对生物特定行为的人工感官刺激,而生物对此干扰几乎不能察觉”。他当时又详细对这个定义进行了深入的讲解,他得出了一个关键的词叫劫持,他的观点就是无论通过头盔设备还是通过未来的人机交互设备,实际上是阻断了人类的一部分感官,让人类的感官融入到计算机世界中去,在这个定义之下,我们可以看到虚拟现实真正的路径其实是未来的人工智能的界面,这个是我们持有的一个观点。

我们也可以看到,其实在近期有一个马斯克谈到人工智能的时候,他说到一句话,他觉得未来我们的人工智能是会和人的大脑直接进行连接的,这个管道、这个渠道我们认为是虚拟现实作为这样一个媒介的作用,所以我们认为一个比较好的路径就是说虚拟现实是会作为人工智能的一个比较好的登陆界面。

这个是乔布斯1984宣传片的脚本,我们可以看到,刚开始的时候,由于虚拟现实的介入,对人的行为,对人的捕获,对人的信息其实已经达到了非常高的侵犯的程度,或者侵入的程度。人与人之间的关系结构也会发生很大的变化。同时社会结构其实也会因此发生一定的改变,也会出现很多像超级权利,或者像老大哥这样的现象。

关于现实的路径和现实的一些问题,我们也做了一些小的总结。其实由于我们在做整体的引擎技术,所以对整个的技术途径比较关注,我会认为目前的几大块技术,像交互技术、像引擎技术、像采集技术和显示技术、采集技术。

 刚才大家也都提到了,现在的一些问题里面,包括VR的晕动症,除了晕动症以外,其实现在的VR系统,尤其对于小朋友,还会对一些视力的发育有影响,另外真实和虚拟的关系,在这个过程中其实是对心里有影响的,美国的军队研究使用虚拟现实的模拟器非常早,它们在二战的时候就研究飞机模拟器,他们在八几年的时候就提出了虚拟现实的使用规范,他们在研究士兵心理的时候他们就会发现,也会去对士兵的真实世界和虚拟世界进行鉴别,对这种形成的心理障碍,他们也会去进行干预,所以在这一块应该有一个完备的标准,也还会继续需要技术手段去解决。

我给大家分享一下我们在某些行业的一些实践,整个我们在军事行业,在教育、在人居环境这一块做的方向性的设计比较多,军事工业有些东西不太便于分享,所以我在这里选择教育行业的,我们和VR虚拟现实和人工智能相结合的实验和大家进行分享。

这个是我们今年发布的中视典全息教室的整体解决方案,这个解决方案里面我们利用到了自己的引擎系统,包括我们的渲染系统、交互系统和动画系统,同时也利用到了第三方的AR的酷,主要是解决虚拟现实中间的登陆和用户的行为分析,因为这个时候我们采集的不光是一些点击或者是一些用户的鼠标键盘操作的行为,其实同时对用户的手柄,我们的全息笔的操作,另外是对于AR平台轨迹的操作我们都会有一个记录和分析,这一套系统里面我们其实提供给教师快速发布的平台,提供软件运行的平台,运行在交互设备上,然后我们的AR台、我们的全息台在支持。

我们在机械设计课上做了一个实践,他们之前做课件,一个VR课件可能老师是做不了的,必须委托第三方的公司或者是一个小的工作室做这样一个事情,但是在我们的机械平台上,教师经过半天时间的培训,他可以在两个小时以内完成一个叫为复杂的机械模具的拆装的课程的课件,包括他的拆装的过程和逻辑,以及包括对学生评价点的要求。

在这一块可以比较有效的扩大教师团队在做课件的速度,另外其实我们在后台引入了一些人工智能的平台,也让学生的一些登陆,包括我们后台的行为数据的分析都去做了比较深的分析。上课的时候,老师可以把比较清晰的全息内容下发到学生的全息工作机上,学生可以通过全息工作机上看到内容,大家可以通过眼镜的平台进行协作,学生可以通过PAD、通过手机做相应的三维方式的察看。

这个其实是我们在VR全息教室的元素的构成,这里面有我们全息的黑板,有标准的全息台,也有桌面的全息台,也有开发的AR台,有我们的引擎工具,包括K5系统,都会根据不同的形态做一些结合。

这个其实是昨天的时候,也就在合肥文博会,市委书记去我们展台进行交流,这个是我们中视典全息台的外观和全息台的操作,当然我们全息教室有很多的形态,当然也会有我们整个AR台和全息台和一些外围头盔包括其他的一些头盔包括K5构成的一个完整的版本,或者定制的版本,目前像我们AR台已经和二百多所财经类的学校进行合作。

我的分享就到这里,谢谢大家。

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